​给家长朋友的一封信（1） 对孩子进行品格教育，我们一起来！

给家长朋友的一封信（1）

对孩子进行品格教育，我们一起来！

尊敬的家长朋友：

您好！

以书信的形式与您交流家庭教育问题，想法由来已久，只因想要交流的内容太多，从何谈起呢？一直没有头绪。近日，由本人主持申报的家庭教育科研课题——《小学生品格教育在家庭中的实施研究》，非常荣幸地被评为德州市教育局教科所重点课题，借此机会，就与您系统地聊一聊在家庭中对孩子进行品格教育的话题吧。

为什么要对孩子进行品格教育呢？

马丁路德.金恩博士说："人，只有智能是不够的，智能加上品格才是真正的教育。"品格教育是孩子整个教育环节中非常重要的一环，可以说"没有品格，教育只完成了一半"。
　　当今世界变化的速度愈来愈快，未来将面临的竞争与挑战将愈来愈严苛，品格教育对孩子们人生的发展，将有着决定性的影响。因为充满挑战的二十一世纪，是属于善良、正直、诚实、勇于承担责任的人。

在我国，也是越来越重视家庭中的品格教育，十九大报告中，习近平总书记提出:培育和践行社会主义核心价值观要从家庭做起，从娃娃抓起。品格教育就是培养孩子美德、形成良好性格、促进孩子心理发展的教育。实践证明，一个人的品格决定了他的命运，好的品格会成就孩子的幸福人生。

那么，品格教育包括哪些内容呢？

下面从比较专业的角度进行梳理，您只做了解即可。

一是学习型品格的教育，具体内容如下：

元品格	子       品      格
主动	耐心	责任	独立	适应
自制	专注	秩序	节俭	节制
创造	好奇	机智	抗挫	创意

二是社会型品格的教育，具体内容如下：

元品格	子      品      格
仁爱	爱心	分享	慷慨	合作
尊重	感恩	宽容	友爱	礼貌
乐观	自信	勇敢	诚实	积极

综合起来，家庭对小学生实施品格教育的基本架构如下：

架构	一个中心：品格教育
三个方面	做人	做事	共处
六个元品格	乐观	自制	主动	创造	仁爱	尊重
24个子品格	自信	专注	耐心	好奇	爱心	感恩
勇敢	秩序	责任	机智	分享	宽容
诚实	节俭	独立	抗挫	慷慨	友爱
积极	节制	适应	创意	合作	礼貌

看了这几个表格，您是不是觉得有点“头大”？是不是觉得无从抓起？不要紧，饭要一口一口吃，事要一点一点做。我们不是让您也做课题研究，而是希望您能您跟着我们一起做，在做的过程中达成对孩子进行品格教育。

下面，先把课题组的思路分享给大家，您也做个大致了解。

第一步，我们要进行一项调研，对您在家庭中实施品格教育的情况摸一摸底子，您只需要根据自己的实际情况填一填表格，写一写做法就可以了。

需要我们做的是，根据调查问卷，梳理出在家庭进行品格教育的经验和不足，探寻出解决当前困境的方法策略。

第二步，我们将依托家长学校、三级家委会或者社区教育机构，通过讲座、座谈、家访、个案研究等形式，有针对性地解决家庭品格教育存在的突出问题。

第三步（与第二步同时进行或合并进行），通过家长学校对相关家长进行家庭品格教育的理论和实践培训。

第四步，或者与前两步同时进行，选择部分家庭进行个案追踪。

我们的思路就是这样的，您了解了吗？如果还有不清楚的，可以在文后留言，我们一定会在第一时间给您回复。

这项课题研究预计需要一年半的时间，真诚地希望您能积极参与进来，我们共同努力，对孩子进行品格教育，为孩子打下人生底色，让孩子拥有美好未来！

今天是第一次给您写信，后边，我们还会以这种方式与您交流在家庭中进行品格教育的问题，期待您的持续关注！

祝您家庭幸福，万事如意！

                          德州（平原）蓝天实验学校

《小学生品格教育在家庭中的实施研究》

                                    课题组袁建国

                                   2019年11月26日

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